Participation à une conférence scientifique internationale à Erbil
2024-08-08
Le chargé de cours (Saad Saif Mansour), membre du personnel du Centre de Développement du Bassin Supérieur de l'Euphrate à l'Université d'Anbar, a participé à la deuxième conférence scientifique internationale qui s'est tenue dans le gouvernorat d'Erbil, conférence placée sous les auspices de l'Union Internationale des Universités, organisée par l'Association Libanaise pour le Renouveau Éducatif et Culturel et présidée par (Prof. Dr. Mohammed Khair Al-Ghabani). La conférence internationale intitulée : "Le Problème des Curricula Éducatifs dans le Monde à l'Ère Numérique", en coopération avec l'Association Libanaise pour le Renouveau Éducatif et Culturel (ALREC), s'est tenue dans le gouvernorat d'Erbil du 2 au 4 août 2024.
Un grand nombre d'académiques de plusieurs pays (France, Jordanie, Liban, Égypte et Irak) ont participé à la conférence, ainsi que plusieurs chercheurs d'universités de diverses disciplines. Il est à noter que la conférence s'est déroulée en deux systèmes : en présentiel et en ligne.
La conférence vise à discuter des recherches et des études scientifiques liées aux curricula modernes, aux méthodes d'enseignement, à l'évaluation et à l'évaluation, et cherche à mettre en lumière le rôle efficace des curricula éducatifs dans le développement des domaines éducatif, social, culturel et politique ainsi que des pratiques de recherche, en abordant le sujet à la lumière du problème de l'ère numérique.
La conférence a abordé plusieurs axes, les plus importants étant les théories des curricula à l'échelle mondiale et dans le monde arabe, les curricula modernes à l'ère numérique et de l'intelligence artificielle, le développement des curricula éducatifs en accord avec le concept d'innovation, de renouveau et de modernisation, et les études scientifiques sur les curricula éducatifs basées sur les fondements de l'évaluation. En outre, elle a lié le développement des curricula à la qualité de l'éducation dans les écoles et les universités, aux curricula éducatifs, à l'éducation mixte, aux méthodes d'enseignement des langues, ainsi qu'aux méthodes d'enseignement des mathématiques, des sciences, des jardins d'enfants, de toutes les étapes scolaires, des matières religieuses, de l'histoire, de la géographie et des arts, des curricula spécialisés et des personnes ayant des besoins spéciaux. Le développement des curricula éducatifs dans les collèges et universités, l'éducation technique et ses curricula, l'investissement des ressources en énergie renouvelable dans l'exploitation des aides éducatives, les curricula pour l'enseignement des droits de l'homme dans les écoles et les universités, en plus des activités scolaires et des bibliothèques et leur rôle dans la création d'un apprenant talentueux et innovant, ainsi que les curricula éducatifs et le problème de la formation continue dans les écoles et les universités, et le développement de manuels numériques en accord avec l'ère de l'innovation et de l'intelligence artificielle.
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